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De primaires à secondaires ? : les enseignant.e.s des écoles primaires supérieures de la Troisième République
par Amandine CHARVET sous la direction de
Rebecca ROGERS
et de
Emmanuelle PICARD
Soutenue le lundi 12 décembre 2022 à
Université Paris Cité
Sciences de l'éducation et de la formation
-
ED 623 Savoir, Sciences, Education
La fabrique genrée de la nation tanzanienne : Eduquer et former les filles et les femmes (1939-1976)
par Florence WENZEK sous la direction de
Rebecca ROGERS
et de
Odile GOERG
Soutenue le vendredi 11 mars 2022 à
Université Paris Cité
Sciences de l'éducation et de la formation
-
ED 623 Savoir, Sciences, Education
Revisiter l'histoire de la Shoah à travers le parcours d'une femme, Lucie Chevalley-Sabatier (1882-1979)
par Diane GALBAUD DU FORT sous la direction de
Rebecca ROGERS
Soutenue le lundi 28 juin 2021 à
Université Paris Cité
Sciences de l'éducation et de la formation
-
ED 623 Savoir, Sciences, Education
Une histoire des enseignants dahoméens/béninois (1945-2015) : la formation au défi des évolutions politiques
par Victorine Michaelina YAYA sous la direction de
Rebecca ROGERS
Soutenue le lundi 25 novembre 2019 à
Université Paris Cité
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés
Promouvoir l'accès des femmes aux études et aux titres universitaires : un défi transnational ? : l'engagement de la Fédération internationale des femmes diplômées des universités (1919-1970).
par Marie-Elise HUNYADI sous la direction de
Rebecca ROGERS
et de
Rita HOFSTETTER
Soutenue le vendredi 22 novembre 2019 à
Université Paris Cité
,
Université de Genève
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés
Coéducation, coenseignement, mixité : filles et garçons dans l'enseignement secondaire en France (1916-1976)
par Geneviève PEZEU sous la direction de
Rebecca ROGERS
Soutenue le mardi 12 juin 2018 à
Sorbonne Paris Cité
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés
L'éducation aux confins de l'Empire : la scolarisation des filles et l'entrée des femmes arméniennes dans l'espace public au Caucase : (milieu du XIXe - début XXe siècle)
par Hayarpi PAPIKYAN sous la direction de
Rebecca ROGERS
Soutenue le jeudi 23 novembre 2017 à
Sorbonne Paris Cité
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés
L'éducation progressiste aux États-Unis : histoire, philosophie et pratiques (1876-1919)
par Sébastien-Akira ALIX sous la direction de
Rebecca ROGERS
et de
Nathalie BULLE
Soutenue le samedi 15 octobre 2016 à
Sorbonne Paris Cité
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés
L'école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle
par Thuy-Phuong NGUYEN sous la direction de
Rebecca ROGERS
Soutenue le vendredi 20 septembre 2013 à
Université Paris Descartes ( Paris 5 )
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés
Dialoguer dans l'éducation nationale : de la consultation au débat public (1973-2003)
par Isabelle DEGENNE (COLAS) sous la direction de
Rebecca ROGERS
Soutenue le mardi 27 novembre 2012 à
Université Paris Descartes ( Paris 5 )
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés
Le Bulletin de l'Enseignement de l'AOF, une fenêtre sur le personnel d'enseignement public, expatrié en Afrique Occidentale française (1913-1930).
par Carine EIZLINI sous la direction de
Rebecca ROGERS
Soutenue le mercredi 09 mai 2012 à
Université Paris Descartes ( Paris 5 )
Sciences de l'éducation
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ED 180 Sciences Humaines et Sociales : Cultures, Individus, Sociétés