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Apprentissage de la lecture : nouvelles stratégies de remédiation et mécanismes cognitifs sous-jacents
par Chiara ANDREOLA sous la direction de
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Soutenue le lundi 26 juin 2023 à
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ED 261 Cognition, Comportements, Conduites Humaines
Fonctions exécutives et haut potentiel intellectuel chez l'enfant, l'adolescent et le jeune adulte
par Emma HILSCHER sous la direction de
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Psychologie
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ED 261 Cognition, Comportements, Conduites Humaines
Lecture et mathématiques : contraintes neuronales et comment s'y adapter
par Margot RÖELL sous la direction de
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Psychologie
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ED 261 Cognition, Comportements, Conduites Humaines
Étude des effets de l'entraînement du contrôle inhibiteur sur le développement cognitif et les apprentissages scolaires chez l'enfant : étude comportementale et en IRM
par Lisa DELALANDE sous la direction de
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et de
Grégory SIMON
Soutenue le mardi 27 novembre 2018 à
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ED 261 Cognition, Comportements, Conduites Humaines
Développement et contrôle cognitifs : généralité et automatisation des processus inhibiteurs
par Adriano LINZARINI sous la direction de
Olivier HOUDÉ
et de
Grégoire BORST
Soutenue le vendredi 17 novembre 2017 à
Sorbonne Paris Cité
Neurosciences cognitives
-
ED 261 Cognition, Comportements, Conduites Humaines
Développement du contrôle inhibiteur de stratégies heuristiques non pertinentes : Le cas des erreurs de confusion des lettres réversibles b, d, p, et q
par Emmanuel AHR sous la direction de
Grégoire BORST
et de
Olivier HOUDÉ
Soutenue le mardi 07 novembre 2017 à
Sorbonne Paris Cité
Psychologie
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ED 261 Cognition, Comportements, Conduites Humaines